Lena M.

AV-Klasse 1 16 Jahre Schwerpunkt: Bewerbungsunterlagen Erstellt: 05.01.2026 Überprüfung: 14.04.2026

Individueller Förderplan

Ausgangssituation

Lena hat erhebliche Schwierigkeiten beim schriftlichen Formulieren. Ihre Rechtschreibung zeigt systemische Schwächen (LRS-Verdacht); Bewerbungsschreiben sind unstrukturiert und enthalten viele Fehler. Im mündlichen Bereich ist Lena deutlich stärker, doch die Unsicherheit beim Schreiben hemmt ihr Selbstbewusstsein und hat bisher eine erfolgreiche Praktikumssuche verhindert.

Förderziele

Eigenständig eine vollständige Bewerbungsmappe (Anschreiben, Lebenslauf, Deckblatt) erstellen

Häufige Rechtschreibfehler um mind. 50 % reduzieren (gemessen an Vergleichstexten)

Strukturierten Begleitbrief ohne Vorlage verfassen können

Fördermaßnahmen

  • Wöchentliche Schreibübungen (30 Min.) mit direktem Feedback durch Lehrkraft
  • Bewerbungscoaching in Kleingruppe (2× monatlich)
  • LRS-Diagnostik einleiten; ggf. Nachteilsausgleich für Prüfungen beantragen
  • Systematisches Üben von Rechtschreibhilfen (Wörterbuch, digitale Korrektur)
  • Musterbewerbungen analysieren, kommentieren und überarbeiten
  • Ziel: bis Ende März 2026 mindestens eine reale Bewerbung versenden

Zeitraum & Verantwortlichkeit

Zeitraum: Januar 2026 – März 2026

Verantwortlich: Max Mustermann (Klassenleitung) in Abstimmung mit Berufsberatung Frau Klein (BA)

Elternkontakt: Informationsgespräch geplant für Januar 2026

Differenziertes Ergebnis

Überprüfungszeitpunkt: 14. April 2026

Ziel 1 – Vollständige Bewerbungsmappe erstellen

Erreicht

95 % – Mappe vollständig fertiggestellt; Qualität von Beraterin als gut eingestuft. Zwei Exemplare an Betriebe versandt.

Ziel 2 – Rechtschreibfehler um 50 % reduzieren

Teilweise erreicht

80 % – Fehlerrate um ca. 40 % reduziert. LRS-Diagnose inzwischen bestätigt; Nachteilsausgleich beantragt.

Ziel 3 – Strukturierter Begleitbrief ohne Vorlage

Erreicht

85 % – Eigenständig verfasst mit kleiner Rückmeldung; Struktur und Ton überzeugend.

Gesamteinschätzung

Lena hat ihre Blockade beim Schreiben deutlich überwunden und ihre Bewerbungsmappe erfolgreich an zwei Betriebe versandt. Die LRS-Diagnose erklärt bisherige Schwierigkeiten und ermöglicht nun Nachteilsausgleich. Besonders im mündlichen Auftreten hat Lena erheblich an Sicherheit gewonnen.

Empfehlungen & weiteres Vorgehen

  • Nachteilsausgleich konsequent für alle Prüfungen nutzen
  • Lena für Berufsfelder mit Stärke im persönlichen Kontakt ermutigen (Pflege, Einzelhandel, Soziales)
  • Schreibübungen mit digitalen Hilfsmitteln bis Ausbildungsbeginn weiterführen
  • Rückmeldung von Betrieben nach Bewerbungsversand auswerten